到了一年開學(xué)季，文具市場(chǎng)一片飄“香”。熒光筆、圓珠筆、油棒筆、橡皮擦、涂改液、顏料、筆袋、書包……無不“芬芳怡人”，廣受兒童青睞。然而，有多少人知道，文具中飄出來的香味，也許會(huì)危害兒童們的健康。這些飄香的文具，可能就是毒文具。

 

　　記者來到北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)附近的一家文具店，店主告訴記者，帶香味的熒光筆、橡皮擦、涂改液和塑料書皮等，非常好賣。

 

　　“很多孩子到了店里，買文具不挑價(jià)格和品牌，他們最挑香味、顏色。”該店主說：“有些孩子點(diǎn)名要草莓味或蘋果味。”

 

　　記者詢問店里是否有香味熒光筆，店主在柜臺(tái)上五顏六色的筆中找了一陣后說：“最近買的人多，可能賣完了。”然后朝店內(nèi)喊道：“熒光筆還有嗎？”

 

　　一個(gè)六七歲的小女孩從店里跑出來，從一堆筆中抽出幾支色彩艷麗、繪有卡通形象的筆，說：“就這幾支了。”女孩是店主的女兒，母親雖為店主，但喜歡熒光筆的女兒，似乎比母親更清楚店里熒光筆的擺放和銷售情況。

 

　　“我們班很多人都喜歡用熒光筆。”女孩覺得熒光筆很漂亮，畫出來的顏色都帶有香味。記者拿起一支標(biāo)明“香味熒光筆”、畫著米菲兔卡通形象的橙色熒光筆，告訴她香味聞多了不好。女孩將信將疑：“那是水果的味道，很好聞的。”

 

　　“現(xiàn)在的文具一般都帶有香味，大多是水果味，橙子味、草莓味什么味都有，有的香味橡皮擦聞起來甚至像糖果。”店主坦承，以常識(shí)判斷，香味過濃的文具肯定對(duì)孩子不好，但她不明白，這“不好”具體在哪兒，所以也無從告誡自己的孩子。

 

　　那些“怡人”的芳香，到底潛伏著什么危害？

 

　　文具中的香味來自香味添加劑，即香料，這些香料大都是人工合成，“芬芳”并非天然。雖然文具中添加香料是被法律允許的，但許多企業(yè)從自身利益出發(fā)，在生產(chǎn)過程中濫用劣質(zhì)香料。

 

　　中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)兒童健康專業(yè)委員會(huì)主任委員丁宗一指出，劣質(zhì)香料中往往含有過量的甲醛、苯等有毒物質(zhì)和汞、鉛等金屬元素，香味越濃，含量就越高；兒童長(zhǎng)期接觸，特別是嗅聞、吮吸、啃咬等，可造成鼻、咽喉發(fā)炎，引發(fā)頭痛、惡心、記憶力減退、多動(dòng)癥等問題；而且，這些有毒物質(zhì)吸入人體，在某些器官中累積，會(huì)造成人體慢性中毒，尤其會(huì)引起神經(jīng)系統(tǒng)和血液系統(tǒng)等方面的疾病。

 

　　“甲醛是全世界公認(rèn)的一類致癌物質(zhì)，在學(xué)生文具中含有甲醛的主要是膠粘劑，如固體膠、液體膠等，以及學(xué)生筆袋、書包的面料與輔料。”國(guó)家文教用品監(jiān)督檢驗(yàn)中心副總工程師介紹，“修正液、修正帶等涂改制品的生產(chǎn)原料中往往會(huì)有意或無意地引入氯代烴，氯代烴是烴類物質(zhì)中的氫原子被氯原子取代后的一類毒性較大的物質(zhì)，經(jīng)皮膚吸收后，侵犯神經(jīng)中樞或作用于內(nèi)臟器官，引起中毒。”

 

　　記者購(gòu)買的一件修改帶上標(biāo)明“安全無毒性、無異味，可安心使用”，使用起來可以聞到一絲清香味。該商品的主要成分一欄寫著：聚苯乙烯、二氧化鈦、樹脂。食品安全與環(huán)保專家董金獅解釋，苯類物質(zhì)雖然聞起來有淡淡的香味，但這種味道本身是有毒的，苯本身就是致癌物質(zhì)。

 

　　教師家長(zhǎng)需提高健康風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

 

　　早在2008年4月，我國(guó)首次出臺(tái)了關(guān)于文具安全的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)生用品的安全通用要求》，明確了文具中鉛、汞、砷等8種可遷移元素以及甲醛、苯等有害物質(zhì)的最大限量，如涂改制品中有機(jī)溶劑苯含量不得超過10毫克/千克，書包、筆袋的面料和輔料中甲醛含量不得超過300毫克/千克。

 

　　然而，該標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制執(zhí)行四年多以來，并不能根除文具廠商對(duì)香味的過分追求、對(duì)市場(chǎng)的過分迎合。國(guó)家質(zhì)檢總局去年對(duì)我國(guó)145家企業(yè)生產(chǎn)的201批次學(xué)生用品抽查發(fā)現(xiàn)，有22家企業(yè)生產(chǎn)的26批次產(chǎn)品不符合標(biāo)準(zhǔn)要求，甲醛、不揮發(fā)物含量等超標(biāo)成為主要安全隱患。

 

　　標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行需要更為有效的監(jiān)管措施和更為嚴(yán)厲的處罰措施。但真正要遏制香味文具的需求，還需要培養(yǎng)和提高購(gòu)買者與使用者，特別是作為兒童指導(dǎo)者和監(jiān)護(hù)人的老師與家長(zhǎng)的健康風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

 

　　記者從一位小學(xué)老師處了解到，她曾限制學(xué)生使用熒光筆，但是并非出于健康安全的考慮，而是因?yàn)闊晒夤P的顏色和發(fā)光效果影響教學(xué)。“老師只管教學(xué)，對(duì)文具的安全問題關(guān)注較少，學(xué)校的德育課或班會(huì)課上會(huì)涉及一些健康教育知識(shí)，但還沒有就文具安全問題專門講過課。”

 

　　作為香味文具的主要使用者，兒童缺乏足夠的科學(xué)判斷力，因此，如何讓文具安全與健康教育走進(jìn)課堂和社區(qū)，在提高老師和家長(zhǎng)的健康風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的前提下，指導(dǎo)孩子科學(xué)選擇文具，是我們需要關(guān)注的。